Jahrgangsmischung
Seit 1994 arbeiten wir in altersgemischten Gruppen. In unseren Klassen lernen Kinder aus zwei verschiedenen Jahrgangsstufen gemeinsam. Zu Anfang des Jahrhunderts lösten Reformpädagogen wie P. Petersen und M. Montessori Jahrgangsklassen auf und bildeten altersgemischte Klassen. Sie taten das aus sozialerzieherischen Gründen.
Da inzwischen fast die Hälfte unserer Kinder ohne Geschwister aufwächst, möchten wir ihnen durch jahrgangsübergreifende Klassen diese Erfahrung bieten. Darüber hinaus bietet diese Form des Unterrichts weitere Chancen und Möglichkeiten:
- er führt die vom Kindergarten bekannte Altersmischung weiter,
- er schafft vielfältige Gelegenheiten, voneinander zu lernen, sich gegenseitig zu helfen, selbstständig und tolerant zu werden und Konkurrenzangst abzubauen,
- er hilft durch das Nachahmungsbedürfnis der Kleinen, soziale Normen und Regeln reibungsloser zu praktizieren,
- er ermöglicht es den älteren Kindern durch Erklären das Gelernte für sich selber noch einmal zu festigen und zu üben,
- er fördert das Lernen in größeren Zusammenhängen und Projekten. er ermöglicht es den Kindern in der Eingangsstufe (Klasse 1/2) 1 Jahr, 2 Jahre oder 3 Jahre zu verweilen, ohne die Klasse zu wechseln.
Jahrgangsübergreifender Unterricht steigert die Sozialkompetenz und dadurch das Selbstbewusstsein jedes einzelnen Kindes.
